Se familiariser avec l’environnement numérique

Après avoir compris les concepts de base du numérique sans écran, il est temps d’introduire les outils concrets qu’ils utiliseront : le clavier, la souris, les icônes numériques et les usages courants.

Cette deuxième étape se déroule toujours sans ordinateur, mais avec des supports interactifs qui permettent aux participants de visualiser et manipuler des éléments numériques dans un environnement tangible.

📌 1. Présentation des claviers et souris sur des supports papier interactifs

🔹 Objectif : Se familiariser avec les principaux éléments d’entrée d’un ordinateur sans stress et sans avoir besoin d’un vrai clavier ou d’une souris.

Le clavier

Les participants découvrent la disposition des touches et leurs fonctions :

• Les lettres et chiffres : comme une machine à écrire, mais avec des raccourcis.
• Les touches spéciales :
  • Entrée (valider une action).
  • Espace (séparer les mots).
  • Supprimer et retour arrière (corriger un texte).
  • Ctrl, Alt, Shift (permettent des raccourcis).

🔸 Atelier pratique :

• Un clavier imprimé grandeur nature est distribué aux participants.
• Des fiches leur demandent de repérer et d’encercler certaines touches en fonction de scénarios :
  • « Où est la touche pour effacer une erreur ? »
  • « Où se trouve la touche pour écrire une majuscule ? »

La souris

Les participants découvrent les trois actions essentielles :

• Pointer (déplacer le curseur).
• Cliquer (sélectionner un élément).
• Faire défiler (naviguer sur une page).

🔸 Atelier pratique :

• Des schémas papier montrent des écrans d’ordinateur fictifs.
• Les participants doivent coller une pastille là où ils cliqueraient pour ouvrir un fichier ou fermer une fenêtre.

📌 2. Explication des symboles et icônes numériques courants

🔹 Objectif : Apprendre à reconnaître et comprendre les icônes les plus utilisées pour faciliter la navigation dans l’univers numérique.

Les symboles essentiels 📌

• Wi-Fi 📶 → Indique une connexion Internet.
• Bluetooth 🔵 → Permet de connecter des appareils sans fil.
• Messagerie ✉️ → Représente les e-mails ou les messages.
• Téléchargement ⬇️ → Signale un fichier qui est en train d’être enregistré sur l’ordinateur.
• Paramètres ⚙️ → Accès aux réglages d’un appareil ou d’une application.
• Partager 🔄 → Fonction qui permet d’envoyer un fichier à un autre utilisateur.
• Impression 🖨️ → Permet d’envoyer un document vers une imprimante.

🔸 Atelier pratique :

• Un jeu de cartes illustrées est distribué aux participants.
• Chaque carte présente une icône et trois propositions de signification.
• Les participants doivent associer chaque icône à sa fonction.

💡 Variante : Un animateur présente des situations (ex. : « Je veux imprimer un document »). Les participants doivent lever la carte correspondant à l’action.

📌 3. Jeu de rôle sur les différents usages du numérique

🔹 Objectif : Aider les participants à comprendre comment le numérique est utilisé dans la vie quotidienne, sans qu’ils aient besoin de manipuler un appareil.

Cas pratiques abordés

1. Envoyer un e-mail 📧

   • À quoi sert une adresse e-mail ?
   • Différence entre « À », « CC » et « CCI ».
   • Les pièces jointes et leur importance.

2. Rechercher une information sur Internet 🔎

   • Comment formuler une question efficace dans un moteur de recherche.
   • Différencier une information fiable d’une fake news.

3. Remplir un formulaire administratif en ligne 🏛️

   • Comment renseigner des informations personnelles.
   • Vérifier l’exactitude avant de valider.
   • Où trouver des informations de contact en cas de problème.

🔸 Atelier pratique :

• Un simulateur sur papier est utilisé : chaque participant reçoit une fausse interface d’e-mail ou de moteur de recherche imprimée.
• L’animateur donne des consignes, et les participants doivent remplir le formulaire papier comme s’ils étaient sur un site web.
• Un échange a lieu sur les difficultés rencontrées et les questions soulevées.

📌 4. Atelier pratique : jeu de cartes pour associer icônes et usages

🔹 Objectif : Valider la compréhension des icônes numériques et de leurs usages à travers un jeu interactif.

🔸 Déroulement du jeu :

• Des cartes représentant des icônes numériques sont distribuées à chaque participant.
• Un animateur énonce une situation (« Je veux envoyer un e-mail », « Je dois me connecter à Internet », etc.).
• Le participant doit montrer la carte qui correspond à l’action.

💡 Variante :

• Des cartes avec des actions courantes (« envoyer un document », « imprimer un fichier ») sont aussi mélangées avec les cartes d’icônes.
• Le défi est d’associer les cartes actions avec les bonnes icônes en les posant côte à côte.

Conclusion

Cette deuxième étape du passeport numérique permet aux participants de :
✅ Comprendre l’utilité des outils numériques avant même de les manipuler.
✅ Reconnaître les symboles et icônes essentiels pour naviguer en toute autonomie.
✅ Expérimenter des usages courants du numérique dans un environnement sécurisé et sans stress.

💡 Une fois cette étape validée, les participants pourront passer à la phase suivante : apprendre à interagir et collaborer dans un environnement numérique.